ציין, הסבר ונמק - שאלת בגרות בחסות המעסיקים והאוצר

שאלה מתוך בחינת הבגרות באזרחות, חורף תשס"ה:

"ארגוני העובדים בישראל הכריזו על שביתה כללית במשק. השביתה כללה בין השאר סגירה של נמלי הים והאוויר. הסחורות ליצוא "נתקעו בנמלים", ולחלק מהן נגרם נזק. היצואנים פנו לבית הדין הארצי לעבודה בדרישה שיורה לעובדי הנמלים לחזור מיד לעבודה סדירה. בית הדין נענה לדרישתם והוציא את הצו המבוקש. עובדי הנמלים שחררו את הסחורות ליצוא, אך סרבו לחזור לעבודה סדירה.
– ציין והסבר על איזו זכות התבססו היצואנים בדרישתם. נמק את תשובתך על פי האירוע.
– ציין והסבר מהו העיקרון שנפגע בגלל הסירוב של עובדי הנמלים לחזור לעבודה סדירה. נמק את תשובתך על פי האירוע."

מספר הערות שלי ביחס לשאלה השערורייתית הזו:
* תכנית הלימודים החדשה באזרחות מתיימרת ללמד את התלמידים לחשוב ולהיות מסוגלים להבין את ההתרחשויות האקטואליות, ואינה מסתפקת בשינון החומר כמו בעבר, ואולם כפי שעולה משאלה זו מדובר בשטיפת מוח מתוחכמת. עדיף כבר שישננו ויחשבו לבד.
* לפי התשובות הרשמיות של משרד החינוך אלק, התלמידים אמורים להבין שפגעו ליצואנים בחופש הקניין ובחופש העיסוק ושהעובדים הם עבריינים שפוגעים בעיקרון שלטון החוק בסירובם לחזור לעבודה.

להלן מס` שאלות שהפניתי אני לתלמידי בעת פתרון הבחינה בשיעור אזרחות:

1. מי מבין הכותבים הבאים לדעתך חיבר את השאלה הנ"ל?
א. לימור לבנת.
ב. ביבי נתניהו
ג. רכלבסקי
ד. כל התשובות נכונות

2. מהי הגישה לדמוקרטיה שבאה לידי ביטוי בפסיקת השופט? האם אין השופט אמור להיות אובייקטיבי?

3. להיכן נעלמו זכויות העובדים? מה קרה לזכות השביתה תחת שלטונו של נתניהו?

4. מדוע היצואנים האומללים "יורים ובוכים"?

5. כיצד נשברה העבודה המאורגנת ולהיכן נעלמה מדינת הרווחה?

הקוראים מוזמנים לגלות אזרחות טובה ולנסות את כוחם בפתרון השאלות.