300 ילדים ומורים חשופים לסרטן

יוסף אלגזי, עטייה אלאעצם, חיה נח

בבית הספר היסודי א` בעיירה הבדווית חוּרה בנגב לומדים כ-300 תלמידים עם מוריהם ב-7 כתות לימוד – מבנים טרומיים עם גגות מאסבסט שידוע כחומר מסרטן ומוגדר בחוק כרעל מסוכן.

עובדה זו אושרה על-ידי יו"ר המועצה המקומית, ד"ר מֻחמד נברי, אשר קבל על כך שקצב בניית בתי ספר חדשים באישור משרד החינוך ובמימונו מפגר אחר קצב הגידול הטבעי של אוכלוסיית היישוב  וכן של השכונות הסמוכות שתושביהן מקבלים שירותי חינוך בחוּרה.

            בחוּרה כ-9,400 תושבים רשומים ובשכונות הסמוכות כ-4,000 תושבים לא רשומים. מספר התלמידים הכולל הוא כ-5,530. הם לומדים ב-72 מבנים מבניה קשה, 51 במבנים טרומיים וקרוואנים, ו-41 בחדרים שכורים.

המועצה המקומית הגישה ב-2005 תוכנית לבניית בית ספר חדש האמור להחליף את המבנים הקיימים בבית הספר יסודי א` שבו 7 כתות הלימוד עם גגות האסבסט.  באמצע חודש מארס 2007 קיבלה המועצה המקומית הרשאה מהנהלת משרד החינוך לבניית הספר: 1.063.530 ₪ בשנת 2007 (39% מהעלות המשוערת) ו-1.663.471 ₪ בשנת 2008 (61% מהעלות המשוערת). בכתב ההרשאה, החתום בידי חשב הנהלת המשרד, הודגש  בהתאם לנוהג המקובל, "כתב הרשאה זה מאפשר לכם אך ורק פרסום מכרז לבניית מוסד חינוכי, ואין בו משום התחיבות למימון הפרוייקט".

            בתנאים אלה, לדעת פרנסי היישוב, במקרה הטוב, בית הספר החדש אולי ייפתח ב-1 לספטמבר 2009. ועד אז ימשיכו 300 תלמידים, מוריהם ואנשי צוות הנקיון, לשהות בסביבה מסרטנת.

            כשביקשנו בתחילת השבוע לבקר בבית הספר, הודיע לנו המנהל, שהמפקח על בית הספר מטעם משרד החינוך אוסר את הביקור, ולכן, בלית ברירה, הסתפקנו בהסתכלות מבעד לגדר המקיפה את בית הספר.

            קיומן של 7 כתות לימוד עם גגות אסבסט בחוּרה הוא בלתי נסבל. הנהלות משרדי החינוך, הבריאות ואיכות הסביבה מועלות בתפקידן. אוזלת ידן מסכנת מדי שנה את בריאותם של 300 תלמידים ומוריהם. חובת רשויות המדינה לאטום מייד כתות אלו ובמקביל להפעיל במקומן כתות לימוד תקניות. 

            כל מי שמודע למצב הזה ואינו פועל להסרת הסכנה המרחפת על 300 תלמידים ומוריהם הופך שותף לפשע הנורא.

העובדה שנמסרה לנו במהלך בדיקת הנושא, כי קיימות עוד כתות לימוד עם גגות אסבסט בעיירות הקבע וביישובים הבלתי מוכרים של הבדווים בנגב, ואולי גם בישובים נוספים ברחבי הארץ, אינה משחררת מהצורך המיידי לאטום את כל המבנים מאסבסט בכל בתי הספר בארץ ולהפעיל במקומן כתות לימוד תקניות.

           

אסור לכולנו לעבור לסדר-היום בעניין הזה.  

            15 במאי 2007                                       ד"ר יוסף אלגזי, בת ים

                                                                                    עטייה אלאעצם, אבו תלול

                                                                                    חיה נח, עומר        

בא.ה לפה הרבה?

נושאים שהתעקשנו עליהם לאורך שני עשורים של "העוקץ", תוך יצירת שפה ושיח ביקורתיים, הצליחו להשפיע על תודעת הציבור הרחב. מאות הכותבות והכותבים, התורמים מכישרונם לאתר והקהילה שסביבו מאתגרים אותנו מדי יום מחדש, מעוררים מחשבה, תקווה וסיפוק.

כדי להמשיך ולעשות עיתונות עצמאית ולקדם סדר יום מזרחי, פמיניסטי, צדק ושוויון, אנו מזמינות אתכם/ן להשתתף בפרויקט יוצא הדופן הזה. כל תרומה יכולה לסייע בהגדלת הטוב שאנחנו מבקשות לקדם. יחד נשמן את גלגלי המהפכה!

תודה רבה.

donate
כנראה שיעניין אותך גם:
תגובות

 

אתר זה עושה שימוש באקיזמט למניעת הודעות זבל. לחצו כאן כדי ללמוד איך נתוני התגובה שלכם מעובדים.

  1. יוסי ברנע

    תמונת המצב העולה מהמאמר אינה יכולה לעבור בשתיקה מצד אזרחים בעלי רגישות מנימאלית לזכויות אזרח ולסולידריות אזרחית.לא יתכן כי ציבור אזרחי יופקר בשל חולשתו הפוליטית ויהיה בסכנת סירטון. על רשויות המדינה להערך מיידית להתקנת תחליפים ניידים ואו זמניים לאלו הקיימים. צעד זה צריך להיות חלק מצעדי חיזוק האכלוסיה הבדואית, מבחינה תקציבית מבחינת הפניית המשאבים והפיתוח בתחומי החינוך, התעסוקה,הבריאות והתרבות.
    יש גם לזכור כי יש לפתור את סיכסוך הקרקעות ומעמדם של הישובים הבלתי מוכרים.

  2. יוסי ברנע

    תמונת המצב העולה מהמאמר אינה יכולה לעבור בשתיקה מצד אזרחים בעלי רגישות מנימאלית לזכויות אזרח ולסולידריות אזרחית.לא יתכן כי ציבור אזרחי יופקר בשל חולשתו הפוליטית ויהיה בסכנת סירטון. על רשויות המדינה להערך מיידית להתקנת תחליפים ניידים ואו זמניים לאלו הקיימים. צעד זה צריך להיות חלק מצעדי חיזוק האכלוסיה הבדואית, מבחינה תקציבית מבחינת הפניית המשאבים והפיתוח בתחומי החינוך, התעסוקה,הבריאות והתרבות.
    יש גם לזכור כי יש לפתור את סיכסוך הקרקעות ומעמדם של הישובים הבלתי מוכרים.

  3. בוגרת "קרצינוגנסיס מולקולרית וסביבתית" באוני' ת"א

    אסבסט אכן מסרטן בטירוף, אבל לא במצב נייח. זה לא שהוא קורן או משהו כזה. מה שמסרטן זה האבק שעולה כשעובדים איתו: מנסרים, קודחים וכו'.
    אם הוא ישן מאד ומתחיל להתפורר זה אכן מסוכן — ועדיין פחות משהיה בנהריה כשהמפעל היה פעיל ונסורת האסבסט היתה בכל מקום. זה פשוט עניין של כמות.
    תיפטרו מהאסבסט, אבל תוך הקפדה על כל כללי ההגנה על העובדים, ותקפידו שלא נשאר אבק לפני שהילדים ושאר באי ביה"ס חוזרים. במצב הזה, חד-משמעית עדיף זהיר ממהיר. זו סכנה לטווח הארוך. במיידי, עדיף להיות בקרבת גג אסבסט מאשר להתעסק איתו.

  4. בוגרת "קרצינוגנסיס מולקולרית וסביבתית" באוני' ת"א

    אסבסט אכן מסרטן בטירוף, אבל לא במצב נייח. זה לא שהוא קורן או משהו כזה. מה שמסרטן זה האבק שעולה כשעובדים איתו: מנסרים, קודחים וכו'.
    אם הוא ישן מאד ומתחיל להתפורר זה אכן מסוכן — ועדיין פחות משהיה בנהריה כשהמפעל היה פעיל ונסורת האסבסט היתה בכל מקום. זה פשוט עניין של כמות.
    תיפטרו מהאסבסט, אבל תוך הקפדה על כל כללי ההגנה על העובדים, ותקפידו שלא נשאר אבק לפני שהילדים ושאר באי ביה"ס חוזרים. במצב הזה, חד-משמעית עדיף זהיר ממהיר. זו סכנה לטווח הארוך. במיידי, עדיף להיות בקרבת גג אסבסט מאשר להתעסק איתו.

  5. יוסי לוס

    אבל, כדי למנוע מהילדים בחורה ובמקומות אחרים את סכנת הסרטן מאסבסט צריך בסך הכל להחליף את פלטות האסבסט בפלטות מחומר אחר. לא צריך לבנות בניין אחר ולא צריך לאטום את הכיתות. זוהי היסטריה מיותרת.
    פשעיה של מדינת ישראל ביחס לבדואים הם רבים ומתמשכים. שימוש בטיעונים מסוג זה רק מחליש את הטענות הממשיות.
    יתירה מזאת, אסבסט הוא חומר מסוכן רק אם הוא נשבר ונסדק והסיבים שלו מתפזרים באוויר. עד שמחליפים את גג האסבסט, אפשר לצבוע אותו בצבע דביק, מה שמבטיח שגם אם החומר נשבר, הסיבים שלו יתפוררו פחות.
    לבדואים מגיע יחס אחר ממדינת ישראל. הם הילידים של הנגב ולהם צריכה להיות שמורה זכות ראשונים והם אפילו לא מקבלים יחס שוויוני. בהקשר המדובר, מן הראוי לבנות בית ספר כמו בישובים היהודים בישראל ויש להבטיח להם השכלה.

  6. יוסי לוס

    אבל, כדי למנוע מהילדים בחורה ובמקומות אחרים את סכנת הסרטן מאסבסט צריך בסך הכל להחליף את פלטות האסבסט בפלטות מחומר אחר. לא צריך לבנות בניין אחר ולא צריך לאטום את הכיתות. זוהי היסטריה מיותרת.
    פשעיה של מדינת ישראל ביחס לבדואים הם רבים ומתמשכים. שימוש בטיעונים מסוג זה רק מחליש את הטענות הממשיות.
    יתירה מזאת, אסבסט הוא חומר מסוכן רק אם הוא נשבר ונסדק והסיבים שלו מתפזרים באוויר. עד שמחליפים את גג האסבסט, אפשר לצבוע אותו בצבע דביק, מה שמבטיח שגם אם החומר נשבר, הסיבים שלו יתפוררו פחות.
    לבדואים מגיע יחס אחר ממדינת ישראל. הם הילידים של הנגב ולהם צריכה להיות שמורה זכות ראשונים והם אפילו לא מקבלים יחס שוויוני. בהקשר המדובר, מן הראוי לבנות בית ספר כמו בישובים היהודים בישראל ויש להבטיח להם השכלה.

  7. יוסי לוס

    והיא היתה משהו כמו: הנישול, הדיכוי וההזנחה של הבדואים היא פושעת

  8. יוסי לוס

    והיא היתה משהו כמו: הנישול, הדיכוי וההזנחה של הבדואים היא פושעת

  9. סמולן

    בגלל שזה מסוכן להסיר בלי מישהו "מוסמך", אז התושבים לא יורידו את הגג לבד. לבנות בניין חלופי יקר מדי ומסובך מדי עבורם. ולכן, הגג הזה ישאר. כלומר – המאפיין הזה של האזבסט, שעדיף זהיר ממהיר, הוא גם זה שמנציח אותו.

  10. סמולן

    בגלל שזה מסוכן להסיר בלי מישהו "מוסמך", אז התושבים לא יורידו את הגג לבד. לבנות בניין חלופי יקר מדי ומסובך מדי עבורם. ולכן, הגג הזה ישאר. כלומר – המאפיין הזה של האזבסט, שעדיף זהיר ממהיר, הוא גם זה שמנציח אותו.

  11. efrat

    ומשום שהשכלת ולמדת שאסבסט במבנים טורמיים לא או פחות מסרטן זה בסדר שילדים בדואים ילמדו כך?
    את,את ילדייך היית שולחת ללמוד כך? היית חייה במקום בו הביוב של כל היישוב שלך זורם ממש מתחת לחלון ביתך או לחילופין שנושלת מהאדמות עלייהם חיו אבות אבותיך והגם אם זה היתה מדיניות "מוצדקת" אף אחד לא היה רואה לנכון לספק לך ולמשפחתך פתרון מגורים הולם במקומו. או שלפרנסתך היית מתפרנסת מרעית צאנך,אך… משהו היה חושב שאת לא זקוקה לפרנסה ראוייה ולכן הוא היה סוגר בעבורך (רק בעבורך) את שיטחי המרעה… או מרסס את שודתייך… ועוד ועוד ועוד מיני סיפורים שהעור מצטמרר מלשמוע אותם אך המדינה לא…

  12. efrat

    ומשום שהשכלת ולמדת שאסבסט במבנים טורמיים לא או פחות מסרטן זה בסדר שילדים בדואים ילמדו כך?
    את,את ילדייך היית שולחת ללמוד כך? היית חייה במקום בו הביוב של כל היישוב שלך זורם ממש מתחת לחלון ביתך או לחילופין שנושלת מהאדמות עלייהם חיו אבות אבותיך והגם אם זה היתה מדיניות "מוצדקת" אף אחד לא היה רואה לנכון לספק לך ולמשפחתך פתרון מגורים הולם במקומו. או שלפרנסתך היית מתפרנסת מרעית צאנך,אך… משהו היה חושב שאת לא זקוקה לפרנסה ראוייה ולכן הוא היה סוגר בעבורך (רק בעבורך) את שיטחי המרעה… או מרסס את שודתייך… ועוד ועוד ועוד מיני סיפורים שהעור מצטמרר מלשמוע אותם אך המדינה לא…

  13. בוגרת "קרצינוגנסיס מולקולרית וסביבתית" באוני' ת"א

    כשהוחלט להחליף אותו, וידאתי שזה נעשה תוך נקיטת כל אמצעי הזהירות, כדי לא לסכן את העובדים. כשהייתי בבי"ס חלק מהשנים למדנו בכיתות "טרומיות", כלומר אסבסטונים, ובצבא גרנו באסבסטונים.

  14. בוגרת "קרצינוגנסיס מולקולרית וסביבתית" באוני' ת"א

    כשהוחלט להחליף אותו, וידאתי שזה נעשה תוך נקיטת כל אמצעי הזהירות, כדי לא לסכן את העובדים. כשהייתי בבי"ס חלק מהשנים למדנו בכיתות "טרומיות", כלומר אסבסטונים, ובצבא גרנו באסבסטונים.

  15. יוסי לוס

    יש הנחיות מדויקות לטיפול באסבסט. הטיפול אינו מסובך אלא דורש זהירות ועבודה בשלבים וציוד מגן וקבורה באתרים מתאימים.
    http://www.sviva.gov.il/bin/en.jsp?enPage=BlankPage&x=1&enDisplay=view&enDispWhat=Zone&enDispWho=asbest&enZone=asbest&
    חלק קטן מהמידע נמצא באתר גם בערבית. יש שם גם רשימה של מפקחים מורשים. לא חייבים להיעזר בשירותיהם כדי לעשות את העבודה נכון, אבל אפשר להתקשר אליהם ולבדוק האם מישהו מהם מוכן לתת הנחיות ועצות לפחות טלפונית בלי לקבל על כך תשלום. אני מאמין שיהיה לפחות צדיק אחד ביניהם.
    עבודות דומות התבצעו ליד ביתי על ידי פועלים "רגילים", כלומר שאינם מומחים לעבודה באסבסט. האיש היחידי שנשכר במיוחד לעבודה זו היה המפקח שנתן הנחיות. לאחר שהרטיבו את האסבסט ועטפו אותו כראוי אפשר להשתמש בו למחאה יצירתית נגד ההזנחה השיטתית של הבדואים בנגב.

  16. יוסי לוס

    יש הנחיות מדויקות לטיפול באסבסט. הטיפול אינו מסובך אלא דורש זהירות ועבודה בשלבים וציוד מגן וקבורה באתרים מתאימים.
    http://www.sviva.gov.il/bin/en.jsp?enPage=BlankPage&x=1&enDisplay=view&enDispWhat=Zone&enDispWho=asbest&enZone=asbest&
    חלק קטן מהמידע נמצא באתר גם בערבית. יש שם גם רשימה של מפקחים מורשים. לא חייבים להיעזר בשירותיהם כדי לעשות את העבודה נכון, אבל אפשר להתקשר אליהם ולבדוק האם מישהו מהם מוכן לתת הנחיות ועצות לפחות טלפונית בלי לקבל על כך תשלום. אני מאמין שיהיה לפחות צדיק אחד ביניהם.
    עבודות דומות התבצעו ליד ביתי על ידי פועלים "רגילים", כלומר שאינם מומחים לעבודה באסבסט. האיש היחידי שנשכר במיוחד לעבודה זו היה המפקח שנתן הנחיות. לאחר שהרטיבו את האסבסט ועטפו אותו כראוי אפשר להשתמש בו למחאה יצירתית נגד ההזנחה השיטתית של הבדואים בנגב.

  17. יוסי ברנע

    אינני מומחה לאסבסט ולזיהום סביבתי שהוא גורם. לא זאת כמובן הבעייה ביחס לבדואים אלא הדרתם ואפלייתם ואי פתרון בעיות החיים שלהם בכל תחומי החיים, החל מסיכסוך הקרקעות, דרך מערכת החינוך המצטיינת בנשירה רבתית, עבור דרך התעסוקה החסרה,אי פתרון מקיף לישובים הלא מוכרים תוך קבלת הצעות חדשות לסוגי ישובים,ועבור דרך מערכת הבריאות כמו הזיהום ברמת חובב, אליה הועברו הבדואים ורק אחר כך ניבנתה התעשייה המזהמת.
    ביחס לכיתות,ולבתי הספר, כדי לסייר בישובים לא מוכרים ולראות גנטורים מטרטרים ליד הצריפים,רחוק מתנאים אידיאלים ללמוד. יש מקום לשדג את מערכת החינוך של הבדואים, אזרחי ישראל.

  18. יוסי ברנע

    אינני מומחה לאסבסט ולזיהום סביבתי שהוא גורם. לא זאת כמובן הבעייה ביחס לבדואים אלא הדרתם ואפלייתם ואי פתרון בעיות החיים שלהם בכל תחומי החיים, החל מסיכסוך הקרקעות, דרך מערכת החינוך המצטיינת בנשירה רבתית, עבור דרך התעסוקה החסרה,אי פתרון מקיף לישובים הלא מוכרים תוך קבלת הצעות חדשות לסוגי ישובים,ועבור דרך מערכת הבריאות כמו הזיהום ברמת חובב, אליה הועברו הבדואים ורק אחר כך ניבנתה התעשייה המזהמת.
    ביחס לכיתות,ולבתי הספר, כדי לסייר בישובים לא מוכרים ולראות גנטורים מטרטרים ליד הצריפים,רחוק מתנאים אידיאלים ללמוד. יש מקום לשדג את מערכת החינוך של הבדואים, אזרחי ישראל.