עוד פעם על תקציב החינוך

איציק ספורטא

במוסף הכלכלי של הארץ פורסם מאמר מקיף העוסק במאבק בין משרד החינוך ומשרד האוצר על תקציב החינוך ואופייה של המערכת. באוצר כרגיל טוענים שתקציב החינוך לא ירד אלא עלה בעוד משרד החינוך טוען שמשנת 2000 קוצץ התקציב ב-4.1 מיליארד שקל ועוד היד נטויה קיצוץ נוסף של 540 מיליון שקל עומד בשער. כמו כן ניטש ויכוח על אופן ניהולה של מערכת החינוך כאשר האוצר האמון על דיבורי התחרות מנסה לבזר את המערכת ולהפריטה ומשרד החינוך מנסה לשמר את שליטתו במערכת.

איני רוצה להתמקד בויכוח בין שני המשרדים, עמדותיי בתחום ידועות, אלא במשפט אחד שנכתב על ידי העיתונאי "ישנן שאלות נוספות שמשרד החינוך אינו מסוגל לתת להן תשובות מספקות. למשל, איך מתיישבת הטענה שתקציב החינוך לתלמיד בישראל הוא הגבוה בעולם המערבי, עם העובדה ששכר המורה בישראל הוא הנמוך בעולם המערבי, ומספר התלמידים בכיתה בישראל הוא הגבוה ביותר". הנה אמת שהיא שקר (החלק שעוסק בתקציב).

בתחילה טענו שההוצאה לחינוך בישראל היא הגבוהה במערב 8.5% מהתוצר לעומת 6.3% במדינות האחרות, כמובן שלמספר זה אין משמעות כיון שבישראל יש יותר ילדים ביחס לאוכלוסיה בהשוואה למדינות המערב. כאשר בודקים מדינות בנפרד (נתונים מ-2003 מפרסום של הלמ"ס מ-2006) מתברר שההוצאה הממשלתית בישראל היא 7%, באיסלנד למשל ההוצאה הממשלתית היא 7.5% מהוצאה כוללת של 8%, ובמדינות סקנדינביה האחרות בין 6.5% ל-6.7% מהוצאה כוללת שנעה בין 7% ל-6.6%.

בכל זאת כדי לשמור על הטיעון המקורי, חסר המשמעות, התחילו לטעון שההוצאה לתלמיד היא הגבוהה במערב, דבר שאין לא שחר על פי שום קנה מידה. בכל שלבי החינוך ההוצאה לתלמיד גבוהה במדינות ה-OECD בהשוואה לישראל, למשל, בשלב הקדם יסודי ההוצאה בישראל 3718 דולר על בסיס שווי כח קניה לעומת ממוצע של 4959 במדינות ה-OECD, ילדים זה כידוע שמחה., רק בסלובקיה צ`כיה וקוריאה הסכום הוא נמוך יותר מאשר בישראל, ובדומה לכך בכל רמות החינוך האחרות.

אני מצפה מאלו שחוזרים על אמיתות שמבוססות כביכול על עובדות לבדוק מפעם לפעם את אותן העובדות. זה שבשנת 2000 כמה אקדמאים שכתבו מסמך על מערכת החינוך ותקציבה לשימושו של המוכשר מכולם, אהוד ברק, טעו והטעו אינו אומר שעיתונאים ואחרים צריכים להמשיך באותה דרך.

בא.ה לפה הרבה?

נושאים שהתעקשנו עליהם לאורך שני עשורים של "העוקץ", תוך יצירת שפה ושיח ביקורתיים, הצליחו להשפיע על תודעת הציבור הרחב. מאות הכותבות והכותבים, התורמים מכישרונם לאתר והקהילה שסביבו מאתגרים אותנו מדי יום מחדש, מעוררים מחשבה, תקווה וסיפוק.

כדי להמשיך ולעשות עיתונות עצמאית ולקדם סדר יום מזרחי, פמיניסטי, צדק ושוויון, אנו מזמינות אתכם/ן להשתתף בפרויקט יוצא הדופן הזה. כל תרומה יכולה לסייע בהגדלת הטוב שאנחנו מבקשות לקדם. יחד נשמן את גלגלי המהפכה!

תודה רבה.

donate
כנראה שיעניין אותך גם:
תגובות

 

אתר זה עושה שימוש באקיזמט למניעת הודעות זבל. לחצו כאן כדי ללמוד איך נתוני התגובה שלכם מעובדים.

  1. אביעד

    דמעות התנין של יולי תמיר על הפרטת החינוך בישראל, תהליך שהיא שותפה מלאה לו. וזאת יום אחרי פרסום המלצות ועדת שוחט שהיא תומכת בה תמיכה מלאה. אין גבול לצביעות

  2. אביעד

    דמעות התנין של יולי תמיר על הפרטת החינוך בישראל, תהליך שהיא שותפה מלאה לו. וזאת יום אחרי פרסום המלצות ועדת שוחט שהיא תומכת בה תמיכה מלאה. אין גבול לצביעות

  3. סמי ארגון

    כשנבחר לכהונתו, נשאל מהם התחומים בהם הוא מתעתד לחולל שינוי, והוא השיב מינא וביא: "בשלושה תחומים עקריים: חינוך, חינוך וחינוך " !! בראוו. ובארצנו ? בארצנו מתווכחים ויכוחים מוזרים. האם עלה או ירד. מישהו לוקה כנראה בהבנת-הספירה. לפי הנסיון שלנו עם פקידי האוצר, יכול להיווצר חשש סביר, כי הם הם אלו שלא יודעים לספור.

  4. סמי ארגון

    כשנבחר לכהונתו, נשאל מהם התחומים בהם הוא מתעתד לחולל שינוי, והוא השיב מינא וביא: "בשלושה תחומים עקריים: חינוך, חינוך וחינוך " !! בראוו. ובארצנו ? בארצנו מתווכחים ויכוחים מוזרים. האם עלה או ירד. מישהו לוקה כנראה בהבנת-הספירה. לפי הנסיון שלנו עם פקידי האוצר, יכול להיווצר חשש סביר, כי הם הם אלו שלא יודעים לספור.

  5. סמולן

    גם אני עצרתי ליד השורה הזו, וניסיתי להבין איך היא תיתכן. הכתבה היתה בדה מארקר, לא במוסף הכלכלי.

  6. סמולן

    גם אני עצרתי ליד השורה הזו, וניסיתי להבין איך היא תיתכן. הכתבה היתה בדה מארקר, לא במוסף הכלכלי.

  7. כלכלן

    האם הנתונים שהבאת הם של הוצאה ציבורית או סה"כ הוצאה על חינוך? יש לך נתונים על הוצאה ציבורית לעומת פרטית בישראל מול מדינות אחרות?

  8. כלכלן

    האם הנתונים שהבאת הם של הוצאה ציבורית או סה"כ הוצאה על חינוך? יש לך נתונים על הוצאה ציבורית לעומת פרטית בישראל מול מדינות אחרות?

  9. דוד גיל

    האם התקציב הינו הבעייה או האגנדה הדהוייה של שרת החינוך לה יש סיכוי לפרוש מהבמה עם רקורד גרוע מזה של זו אותה החליפה. החינוך הממלכתי דועך על חשבון החרדי וזאת משום ליולי תמיר פשוט אין קצה מושג כיצד עוצרים ההדרדרות. התנהלותה היא מחפירה משום שאינה מעוניינת בעימות מקצועי עם הסתדרויות המורים ובשנה הקרובה חלק ניכר מהמורים יהיו חסרי הסמכה. נושא לימודי הליבה בחינוך החרדי הפך לפוליטי כאשר משמעות הכניעה לרב אלישיב ולעושה הצרות הנצחי נהרי היא הפיכת ישראל תוך עשור למדינת הלכה הנתמכת על ידי קהילות בעולם משום שהיי טק לא יהיה כאן. נושא זה חייב לעמוד במרכז השיח הציבורי כי הוא חשוב מהאיום האיראני, החמאס והחיזבאללה. מדינת ישראל עומדת להתפורר והחגיגה בשיאה, כעדות סוחר הנדלן העומד בראש הממשלה: We Never had it so good

  10. דוד גיל

    האם התקציב הינו הבעייה או האגנדה הדהוייה של שרת החינוך לה יש סיכוי לפרוש מהבמה עם רקורד גרוע מזה של זו אותה החליפה. החינוך הממלכתי דועך על חשבון החרדי וזאת משום ליולי תמיר פשוט אין קצה מושג כיצד עוצרים ההדרדרות. התנהלותה היא מחפירה משום שאינה מעוניינת בעימות מקצועי עם הסתדרויות המורים ובשנה הקרובה חלק ניכר מהמורים יהיו חסרי הסמכה. נושא לימודי הליבה בחינוך החרדי הפך לפוליטי כאשר משמעות הכניעה לרב אלישיב ולעושה הצרות הנצחי נהרי היא הפיכת ישראל תוך עשור למדינת הלכה הנתמכת על ידי קהילות בעולם משום שהיי טק לא יהיה כאן. נושא זה חייב לעמוד במרכז השיח הציבורי כי הוא חשוב מהאיום האיראני, החמאס והחיזבאללה. מדינת ישראל עומדת להתפורר והחגיגה בשיאה, כעדות סוחר הנדלן העומד בראש הממשלה: We Never had it so good

  11. איציק ספורטא

    עיין במסמך של הלמ"ס שקושר למאמר שם תמצא את הנתונים.

  12. איציק ספורטא

    עיין במסמך של הלמ"ס שקושר למאמר שם תמצא את הנתונים.