שביתת המורים ועובדים בכלל

מישהו זוכר את דברי ההלל שלו לצה"ל במלחמה בלבנון? מסתבר שתואר ד"ר לא מונע מאדם לדבר כמו נהג מונית ליכודניק, "שמאלנים בוגדים" והכל. מדובר גם באקדמאי בינוני ביותר.

אגב, אפילו נחמיה שטרסלר הודיע היום ב"הארץ" שצריך להעלות את שכר המורים. רק שהוא תלה הכל ביישום הרפורמה העלומה של משרד האוצר, וגם עשה מניפולציות קלות במספרים. השטרסלר גם הציג את השביתה כתוצאה מיריבות כלשהי בין יו"ר ארגון המורים וההסתדרות, וככה רידד הכל למימד של טלנובלה טיפוסית.

מצער, שהשביתה לא העלתה לשיח הציבורי את העובדה , שבמערכת החינוך עובדים אלפי מורים( אמנם, רובם במשרות חלקיות) באמצעות חברות כוח אדם תמורת שכר מחפיר ללא תנאים סוציאליים.

ואפילו בקרתי שם לא מזמן [וגם נכחתי בועידה האחרונה] ולעניות דעתי ראוי ש…
א. ש…יקרו בה שינויים מפליגים בתפיסותיהם של ראשיה לגבי ייצוג עובדים בכלל והעובדים במשק הישראלי בפרט, שהרי אותם הם אמורים לייצג,
ב. או לחילופין, יוקם גוף חדש, פעיל, נועז, מיליטנטי, שידאג [לא כמו הנוכחית, המסואבת] לייצוג הולם, נחוש, ללא משוא-פנים וללא רתע ל כ-ל-ל העובדים במשק, בכלל זה עובדי חברות כח-אדם [חב' קבלן] נטולי הזכויות, העובדים הפלסטינים, [אותם ספורים שעדיין מועסקים] מהגרי העבודה [העובדים הזרים [כפי שנהוג לכנותם] ו מ ו ב ט ל י ם !

התוספת של 26 % באה כאשר בצידה תוספת שעות עבודה בבית הספר. השכר לשעה – לא השתנה.
אבל מנגד ישנה הרעה בתנאים – את שעות העבודה שעשו המורים בבית בזמן הנוח להם – עתה יחוייבו לעשות בבית הספר – תהיה בעיה קשה למורות אימאות שיאלצו לשכור מטפלות לילדים.
למורים בהסכם מוקצים 5 שעות עבודה כללית – חיבור ובדיקת מבחנים, הכנת שיעורים וכו' – בשבוע. מורה ממוצא עובד הרבה יותר…עתה או שהמורים יפסיקו לעבוד יותר, או שימשיכו לעבוד עבודה לא מתוגמלת בבית.
ולבסוף – המורים עדיין לא מקבלים את התוספת – היא תלויה בהתקדמות הרפורמה בחינוך – תשאלו את זליכה.

ייתכן וארז איננו מועמד לפרס נובל לתבונה, אבל הוא מנהל מאבק שאין צודק ממנו לאחר שיולי תמיר ניסתה והצליחה לסנדל את וסרמן העסקן השמיימי להסכם שגרוע ממנו אין. המורים זכאים לשילוש שכרם לפחות ואם הורי תלמידיהם אינם מבינים זאת אפשר לסגור המערכת וללכת לים. ומי מחליטים על כך? כלכלנים באוצר שאת הסטאז עושים על בשרנו ללא נסיון מוכח בשום תחום אך בבטחון שאחר שנתיים שלוש יועסקו ויתוגמלו בנדיבות על ידי אילי הון כדי לשמן את יחסי הון שלטון להם מטיף הגורו כספי ללא הרף בתקשורת. את החשמל, הביצים והלחם אפשר לייקר ללא כל תגובה צרכנית אבל מהמורים מצפים שייהרגו באוהלה של תורה. ומדוע? כדי שהוריהם של תלמידיהם יוכלו ללכת לעיסוקיהם ללא הפרעה. ממילא תכני הלימוד אינם מעיניינם של ההורים ובוודאי לא של השרים וחברי הכנסת. המורים פועלים כעדר כבשים שוטות ומתבטאים במונחים שאבד עליהם הכלח כערכים ודמוקרטיה. זו מדינה שבה ראש ועדת הכספים שורף צמיגים בכביש כדי לשמור על חברות הליסינג אבל אינו פוצה פה מול השערורייה של שכר המורים. את ארז יש לעטוף כאתרוג ולא להניח לו להיכנע. ואם מאיימים במשלוח מורות חיילות הנתונות לשליטת אהוד ברק לשבור השביתה יש להוקיע את מנהיג העבודה שמתנהג כזונת רחוב עלובה.רק להזכירכם שלפני חדשיים התקפל אולמרט מול עובדי בנק ישראל, אותם ניתן להחליף ללא כל בעיות בכלכלנים שעלותם עשירית מזו של מאכלסי ארמון הבנק המרכזי, רק משום שחשש שפישר ינטוש אותנו ויחזור (לאן?).
וזה מזכיר לי שהשבוע הכנסת הכפילה את תקציב הנסיעות של התייר המתמיד פרס ואיש לא העלה על הדעת להעביר סכום זה לספריית העיוורים העומדת להיסגר. את השלום פרס כבר לא יביא ולפחות יהיה טעם בחייהם של העיוורים.

די עם הפוציניו שמוציניו כלפי ממשלת הרשע וכדאי להיות מוכנים לעלות על הבריקדות למי שהמדינה יקרה לו.

אני מורה. לא בארגון המורים, אלא בהסתדרות. מזה חודשים שמתנהל מסע בחדרי המורים הלוחץ להצטרפותינו – המורות מההסתדרות, לארגון המורים. אחת לכמה שבועות מגיח שוב בסערה, נציג הארגון המקומי – כן, תמיד הם גברים, ובא בדיבור משולהב, להטיף לנו, הבורות – עד כמה איננו מבינות – שאנחנו חייבות לעבור לארגון. ומיד!! ובכן, כמעט מתחילת ה'מאבק' הנוכחי, לא באמת ניתן היה למורות ולמורים מקום להחליט על הדרך ועל המטרות. עיתוני היום רק חושפים את הטירוף – וככל שזה ישמע מופרך – אין ספק שמה שהניע את כבוד נציג ארגון המורים הוא ממש לא תנאי עבודתן של המורות, או תנאי הלימוד בבתי הספר!!
התנהלותו המגלומנית חושפת בכל פעם את ניתוקו המוחלט מציבור המורות; הוא ואנשיו, כן, כמעט תמיד הם גברים -ש-אינם מלמדים, ויתכן מאוד שגם אינם משתכרים על פי מדדי השכר של מורים, עסקנים שזו דרכם לעבוד! ועכשיו גם מסתבר, שהם עובדים בעצם עלינו! תבינו: נגמרו הזמנים שמשכורת של מורה היתה המשכורת השניה בבית! יותר מחצי מציבור המורות, הן אמהות חד-הוריות, שלא לומר – מפרנסות כמעט-יחידות!
אז על מה הם בדיוק מדברים, העסקנים האלו??? מנין תתפרנסנה המורות הללו , עכשיו, במשך "חודשי השביתה" המוטחים בפני כולנו??
רן ארז, שם-של-יליד-מושבה-ותיקה , חושב שישלח אותן לקטוף תפוחים. כך בדיוק הוא אמר לעיתון לפני שבוע. הוא אפילו לא שם לב, שעונת התפוחים כבר מזמן נסתיימה, ושאלו הם תפוחים מהקירור.
לא אתפלא אם סיפור עקיפתו את שרת החינוך – אכן נועד ונתמך כדי להקים תחתיה מישהו אחר.
הלו???!! מורות??!! קדימה – תתחילו להאבק את מאביקנו הצודק, לפני שבאמת יהיה מאוחר מידי. שיכורי הכוח הללו לא יכולים להאבק עבורנו.

ההסתדרות והסולידאריות כבר לא אתנו.

הסתדרות של 1920 הוקמה כשהיו באמת עובדים ומעט מנהלים ו למטרות עבודה ולאומיות בזמן המנדט ובזמן ההוא היתה סולידריות וההסתדרות היתה כמו נחש מחמד רוצה רק לעשות טוב ונזהר שלא ידרכו עליו .

ובפרוץ המדינה התקלף הנשל והתברר שזה נחש פיתון (=נחש חנק מסוכן )שצריך טרף יום יום
ואין אצלו מסירות סולידריות שויון אחווה סוציאליזים .
וכמו נחש פיתון חנקה זו את משפחתי ומשפחות ערי פיתוח והשאירה ציונים ללא פרנסה וללא גמלא וללא פנסיה
גם כי לא היינו כמו האחרים לא קרובים לצלחת לא קרובים לקיבוץ וגם כי לא דברנו מספיק טוב אידיש וגם כי לא הנפנו את הכרטיס האדום .

סיפור מהחיים ב1968 היה שכני לכיתת התיכון , היום סופר ,שרצה להכניס את האידיש למסגרת לימודי התיכון כשהצעתי להכניס גם את לימודי הלאדינו ששרה לי אימי צחקו עלי .

ונחזור להסתדרות אלה שנהנו שם התביישו בהתחלה לדוגמא :הסתירו את הבשר מתחת לאורז הפכו להמון מנהלים על מעט עובדים .

הם היו בתחילה דגיגוני רקק מלחכי פנכה שהתעצמו רק במניפולציות ומציצת לשד הארץ הזו
ובסוף הקימו בזכות קשרים וקשרים וקשרים בהסתדרות או מה שהפך להיות ממשלה ונהרות של תה
אימפריות של עסקים ממשקאות ועד מזון ומצינורות ועד חשמל .

סיפור מהחיים ,בשנות ה80 מעניין היה לחזות בכמעט קריסה של כור אבל ….אז זכה גאון לזכות בכל הקופה
גם לקבל כסף גם לפטר עובדים גם להחזיר מעט כספים ,גם להשאיר רווחים גם להפוך למיליונר הכל בשם דגל הסולידריות ולאור יום .

הנחש הזה כבר אמרנו , הצמיח חברות קבלן וכוח אדם
בידקו שמות מנהלי ההקמה של אואראס ומנפאאור ותגלו איזה פלא רק יוצאי בהסתדרות .

ולכן היום אנחנו מורים יקרים צריכים לסמוך רק על עצמנו ושיהיה בהצלחה .

פורסם באתר שרון און ליין

שרת החינוך הפרופסור יולי תמיר, היתה יכולה לנצל את ההזדמנות הזאת של שביתת ארגון המורים העל יסודיים ולהביע עמדה ערכית חינוכית ברורה ונחרצת כנגד פעריי השכר ההולכים ומעמיקים בחברה הישראלית.
מאת משה שכביץ
10/10/2007, 17:03
כמה חבל ששרת החינוך הנאורה והבאמת חביבה שלנו פרופסור יולי תמיר בחרה לעמוד מול יושב ראש ארגון המורים ולהתווכח אתו כמו תגרנית בשוק על שקלים לכאן או לכאן, במקום לנצל את הזירה הזאת להכרזה ערכית חינוכית ברורה ונחרצת שתהייה ברורה גם לתלמידים. הכרזה שבה היה נאמר "שרת החינוך תומכת במאבקם של המורים להעלאת שכרם, כמו גם במאבקם של משתכריי שכר המינימום האחרים, פועלי נקיון, מאבטחים, ומטפלים. שרת החינוך רואה במאבק הזה ערך חינוכי עליון שלאורו צריך ללמד את תלמידיי ישראל להיות חברה צודקת".

גם אני מורה וגם אני חבר הסתדרות המורים.
לא הבנתי מדוע את נגד הצטרפות לאירגון האם בגלל שיש שם גברים?
ההסתדרות ברשותו של וסרמן פשוט מכרה בזיל הזול את מורות היסודי תוך פגיעה אנושה בתנאי העבודה שלהם.
אם את רוצה לדעת בדיוק כיצד מכרו אותך היכנסי לאתר http://www.2all.co.il/Web/Sites/morim/
עצוב להתבונן בחדר המורים שלנו ולראות אחרי החגים הרבה פרצופים חדשים של מורות ללא תנאים המועסקים דרך קרנות שכמובן דואגות לעסיקם אחרי החגים וזאת על מנת שלא יקבלו שכר על חודש ספטמבר…
אני דווקא נתקלתי בשטיפת מח מצד הסתדרות המורים בעד תוכנית הקיצוצים באמצעות דיסקים הביתה, חוברות צבע, פלקטים ענקיים המצטטים את נחמיה שטרסל ומירב ארלוזרוב ובהם הם מביעים את התרשמותם מההסכם (די בציון אנשים אלו כתומכים בהסכם על מנת להבין שהכל הצגה אחת גדולה).
בעבר לימדתי שנים רבות בעל יסודי וללא צל צילו של ספק קושי העבודה בבתי הספר היסודיים הוא רב יותר, לכן לא ברור לי ההבדל בין התנאים המשמעותים בגודל המשרות 24-בעל יסודי מול 30 ביסודי האם זה בגלל מורות יסודי כמוך ההולכות כפופות קומה, עלובות וכנועות אחרי מנהיגות כושלת המארגנת להן ערבי קפה ושירה?

הבעיה היא לא עם ארגון המורים, אלא עם העסקנים המנהלים אותו.. וכן, הם – בדרך כלל גברים.

שוסרמן הוא אישה.
שביתה היא אמצעי לא קל, לא לעובדים, לא להורים ולא לילדים, היא דורשת הקרבה ודורשת יכולת עמידה.
הרי ברור שאנשי האוצר והממשלה מודעים לזאת ואין לך דוגמה טובה יותר מאשר מה שקיבלו מורות היסודי ללא שביתה, הסכם קיצוצים מעליב ופוגע המוכיח לכל מי שהאמין שניתן להגיע להשגיים בנחת שהוא או תמים או סתם טיפש.
קשה לך לשבות כי את מפרנסת יחידה הדבר מובן ,אך לא מובן מדוע את אינך מצדדת במאבק ועושה את מה שאפשר על מנת שיצליח גם בלי שביתה, לדוגמה מגיעה להפגנה ביום שני בשעה 6 ברחבת מוזיאון ישראל ומעבירה לכל המורים בבית הספר שלך את העצומה לחתימה.
דרך אגב למי שבאמת רוצה לעשות רפורמה במערכת החינוך ולא סתם תוכנית יעול או קיצוץ שיעביר מידיית החלטה על גודל הכיתות נניח לא יותר מ25 ילדים בכיתה ובמקביל יעלה את שכר המורה עבור שעה פרונטלית.

תוכנית חינוכית הנושאת את השם עוז לתמורה בוצעה כניסוי במספר בתי ספר בישראל. ארגון המורים הוביל את התוכנית ובסיום הפיילוט התברר כי :
התלמידים שיפרו מאד את השגיהם האקדמיים ,ההורים הבינו את חשיבות יום לימודים ארוך ומשמעותי והמורים רוו נחת מהתקדמות החינוך בבית ספרם. גם שכר המורים עלה בהתאם לביצועים. (מפתיע?)
נחמיה שטרסלר וחבריו לתפיסה הכלכלית גם הם רוצים תמורה כספית בגין השקעה נוספת. הנה הנוסחא שהצליחה!. ולהצלחה זו מי התנגד ? האוצר כמובן , אשר אמור היה לממן את עוז לתמורה. לפתע הבינו גאוני האוצר כי תמורת חינוך טוב יש לשלם . אך זו תביעה גדולה יותר מידי…מה פתאום לשלם? ..ישנם מורים כדוגמת אירית דלומי וחבריה שניתן להנמיך קומתן (בעיקר מורות ביסודיים) ולקבל שירותי בייבי סיטר תמורת תשלום נמוך ומשפיל.בייבי סיטר מקבלת 35-40 ש"ח נטו וכלכלה במקרר מול צפיה בטלויזיה. מורה תקבל פחות מכך ברוטו מול כיתה של 40 ילדים.
זוכרים את יום חינוך ארוך וביטול יום שישי מלימודים? גם אז התחייבו משרד החינוך האוצר והרשויות המקומיות כי ביום שישי יוצע לציבור התלמידים היצע של פעילויות וחוגים. המציאות? כמעט כלום.תלמידים מתעוררים בצהרים ומחכים למסיבות לילות שבת.עוד יום הלך לאיבוד לתלמידי ישראל .נו טוב-הרי אין לנו בעיה בהשיגים הבינלאומיים.מקומנו "הטוב" מאשר זאת. ביטול יום שישי מלימודים הוא עוד "הצלחה"לתוכנית שמתחילה בשאלה איך לקצץ בחינוך ולא בשאלה איך מקדמים את החינוך

לא מבין אותך מורתי היקרה…
אני מורה השייך לארגון. מישהו מאיים עלייך? -פני למשטרה !
ברור לשנינו שלא "בא " לך על הגברים ה"מתלהמים" -או קיי
אני מפנה אותך ל"נשים ענוגות" שיסבירו לך שאת או אדישה למצבך/לא מבינה מה עושים לך או מורחים אותך/סתם מטומטמת (מבלי לפגוע…..)-הקף בעיגול את התשובה הנכונה

http://www.2all.co.il/web/sites/morim
זה אתר של מורות כמוך מהארגון שלך… מי צריך שתצטרפי אלינו? זו לא מטרתנו (ואני לא פעיל של הארגון…) -מטרתנו היא שתביני שדופקים את כולנו (וסליחה על השפה-כי זה בנפשנו…)
אז במקום להתבכיין ולקטר- בואי תראי כמה מורות מההסתדרות מצטרפות לעצרת של כל המורים ללא שיוך ארגוני-ביום ב'- ברחבת מוזיאון תל אביב. אם לא תגיעי- בטח נמשיך לראות אותך בחדר המורים כועסת ,מקטרת ומשמיצה כל מה שזז…
שבת שלום.. גבי

אני לא מורה ולא מכיר את הדברים מקרוב, אך מצאו מאד חן בעיניי דבריו של משה שכביץ על הקריאה לשרת החינוך
להכיר בדילמה האמיתית העומדת בפני הציבור הישראלי ביחס מצב החינוך. אלא שאלו הן אשליות שוא, תמיר לעולם
לא תסכן את מישרתה ותצא בהכרזה שהמורים צודקים, שמגיעים להם תנאים אחרים ושכר הוגן, שדרדסי האוצר,
שזה עתה הגיחו מבטן לימודי התואר הראשון או השני, מיישמים כמו תוכים אופנה כלכלית שכדרך כל אופנה עד מהרה
תתחלף באופנה אחרת. כל זה מבלי לשכוח שרן ארז, האיש המנצח על המלאכה, אם לסמוך על הטור של מרדכי
גילת ב"ידיעות אחרונות", הוא איש מושחת. יש לנו כאן שרת חינוך שיפחה של הממסד, שיפחה של תאוות השררה
הכבוד והפרסום שלה עצמה, וכנגד זה ציבור תועה, חסר כיוון. מצב דפוק. עם דפוק.

הסיבה שהשביתה לא מעניינת אף אחד היא, שתיכוניסטים יכולים לשבת בנחת בבית, בזמן שהוריהם הולכים לעבודה באין-מפרע.
במקום להשאיר את התלמידים בבית, צריך לכנס אותם בביה"ס, להסביר להם על מה השביתה, ולגייס אותם למחאה.
רבבות תיכוניסטים תאבי-ריגושים שיסתובבו ברשת וברחובות ויביעו מחאה קולני – זה כבר ימשוך תשׂומת לב.

לפרטים נוספים על הצעה זו: http://www.blacklabor.org

קודם כל גילוי נאות אינני מורה אולם אשתי מורה.

בנוגע לתנאי העשקת(לא שגיאה) המורים נתקלתי בשנים האחרונות בנסיונות רבים להעביר את אשתי ועמיתותיה (כמעט כולן נשים) ממשרד החינוך לעיריות או לאלצן לחתום חל"ת, לוותר על שעות, העברות יזומות, שעות בלתי אפשריות ועוד כגון אלו.

הרפורמה בעיקרה כמו שאני רואה אותה מעבר לקיצוץ בשכר לשעה (בחישוב פשוט 126 אחוז שכר לחלק ל 150 אחוז שעות נותן לשעה 84 אחוז שכר) מטרת הרפורמה בעיקר למעשה להעלים את מושג הקביעות כלומר כל מנהל יוכל לפטר ותנחשו לאן זה הולך?

כמו כן יש את הנושא שוב בשיחדש "העשרה וחוגים" מדובר בסך הכל בעוד סוג של הפרטת שעות הוראה ע"י חברות קבלן כמו קרן קרב, נס מטח ויסלחו לי אלו שטרם נתקלתי בהם.
מעבר לכך יש סעיף במסמך לשכר היועצים (מה זה יועץ?) לדעתי פשוט מילה מכובסת לעבדי קבלן שימו לב שיש להם חובה לשעות פרונטאליות ועוד דברים שמצביעים שהם מורים לכל דבר, כלומר, מורים לכל דבר רק ללא קביעות וזכויות וכמובן שלא יהיו חברי איגודים מקצועיים.

מעבר לכל אלו מדוע הרפורמה הנה בשכר, בשעות עבודה ועוד דברים הקשורים למורים אולם אין ולו מילה אחת על תנאי הלימודים על החומר הנלמד בקיצור ה"רפורמה" הנה בתנאי שכר למורים ואין אף מילה פדגוגית.

ולגברת אירית דלומי
האינטרס של השלטון בין השאר הוא להקשות וכך העובד לא מוכן או לא יכול להקריב היום כדי לשפר את מצבו מחר
צר לי על דעותיך לו כולם היו כמוך מר היה מצבינו.
רק תחשבי מה היה קורה לולא השובתים האמיצים בהסטוריה? שבוע העבודה היה 10 שעות שישה ימים, לא היו תנאי שכר ועוד, למעשה גם העשירים לא היו עשירים כ"כ כי לא היו להם את הפרולטריון כלקוחות.
לעיתים יש להרים מעט את המבט מקשיי היום יום ולהקריב היום כדי להגיע למצב טוב יותר מחר.
אני מניח שעובדות הטכסטיל ב1857 בניו יורק סבלו מקשיי היום יום לפחות כמו המורות היום ובכל זאת התארגנו ושבתו בעולם קשה יותר ללא זכויות עובדים.

כל התוספות הינן ברוטו כך שלמעשה נטו נשאר מקסימום 2 שליש(השאר חוזר למדינה כמיסים)
כמו כן התוספות אינם לפנסיה וזה הרבה יותר גרוע ממה שנשמע כיוון שכעת המורה מקבל\ת פנסיה תקציבית לפי משכורת אחרונה ולאחר הרפורמה רק לפקידי האוצר ידוע מה יהיה אני בכל אופן לא ראיתי נוסחה מדויקת

ועדת עציוני—עבודה בעיניים.

ב-15.5.77 הפסידה מפלגת השלטון את הבחירות- המהפך
עיזר ויצמן— 50 שנה שולטת אותה מפלגה, 50 שנה שולטת בישראל אותה מפלגה עצמה,מפלגה שאפילו הייתה ללא רבב-כבר נחלשה ועייפה,התערערה והתפוררה. עם חילופי השלטון החלו השביתות……….
ועדת עציוני קמה לאחר שביתות מורים, בסוף שנת 1977. חברי ההסתדרות שבתו במשך שבעה ימים וחברי הארגון שבתו שלושים ושמונה ימים. את הועדה מינו בספטמבר 1978.
הועדה הגישה המלצותיה בדצמבר1979
ואז הקימו ועדה שנייה שתבדוק את ההמלצות ותכין המלצות ליישום. לועדה קראו ועדת שמואלי ע"ש מי שהיה מנכ"ל משרד החינוך.
ועדת שמואלי סיימה עבודתה בדצמבר 1980 . (השביתה הייתה ב1977)
הממשלה אישרה את הדו"ח ואת ההמלצות של ועדת שמואלי בנובמבר 1981 וההסכם נחתם בנובמבר 1983. עשור בדיוק עד לשביתה הבאה 1993.
מלחמת לבנון הראשונה (מבצע שלום הגליל) פרצה 4.6.1982.
דברי חכמים.
מדברי השר זבולון המר (זצ"ל)
"לכן זה ענינו של כל אחד מאתנו ושל כל אזרח במדינה זו, לחזק מעמד המורה, למשוך את הטובים יותר שיבואו להוראה, לדאוג שלא יברחו ממנה, למצוא הזדמנות וכלים לחידוש ולהתקדמות. המורים בעיני אינם סקטור מסויים, אלא הם עתיד האומה."

אליעזר שמואלי מנכ"ל משרד החינוך.
"עכשו הייתי רוצה לסגור את המעגל. דו"ח ועדת עציוני הוא תוצר של עבודת ועדה שנולדה במשרד החינוך והתרבות בתקופתי, כאשר המשרד היה במצוקה גדולה מאד עקב השביתה.
במילים אחרות, ועדת עציוני הייתה מין פתח להפסקת השביתה. אני אישית האמנתי שאין סיכוי שיתבצעו כל הדברים היפים שנזכרו. במבט לאחור אני מגלה שרפורמה הולכת ורפורמה באה ובעקבות רפורמה הבירוקרטיה מתבססת."

פרופ' מיכה חן
"מאז ועדת עציוני אנו לומדים:
א. נדרש תואר יותר גבוה עם הכניסה למעגל ההוראה.
ב. שיפור תנאי העבודה—הועדה המליצה על צמצום מספר התלמידים בכיתה ועל ספרי לימוד וציוד מתאימים יותר. בענין זה אין שיפורים מרחיקי לכת.
בעניו השכר— אפילו בהסכם הנוכחי (1993) רחוקה רמת השכר ממה שדרשנו בועדת עציוני.
ג. חלקיות משרה—אני מעריך שלפחות 70% מהמורים עובדים פחות מ 80% חלקי משרה ורבים עוד פחות מזה. מורים מתחלקים לקבוצות: מורים במשרה חלקית עם תפקיד ומורים ביותר ממשרה בלי תפקיד. הקבוצה המרוצה ביותר במערכת הם המורים במשרה חלקית עם תפקיד. זו הקבוצה שמרגישה שהיא הכי בכירה במערכת. המורים שעובדים במשרה ומעלה בלי תפקיד מרגישים הכי רע במערכת.
יש לנו היום כוח עבודה די מעולה במחירים זולים. שום ועדת עציוני או ועדה אחרת לא תשנה את התהליך כשיש קבוצה גדולה של אנשים בעלי יכולת, בעלי מקצוע שעבורה העבודה יותר חשובה משכר העבודה, שמסכימים לעבוד תמורת שכר כל כך נמוך בעבודה כל כך מעניינת כמו הוראה."

מזכ"ל הסתדרות המורים- שלום לוין
"בשלושה דברים יסודיים-הצמדת שכרו של המורה המתחיל לשכר הממוצע במשק, הפחתת מספר התלמידים בכיתה והנהגת דרגה של מורה מחנך, אכזבה הועדה מאד. ואף על פי כן הייתה התלהבות בציבור, חשבו שנפתח דף חדש מבחינת מעמד המורה והאוטונומיה הבית ספרית. היום, כשאנחנו מסתכלים לאחור, אני מצטער לומר שלאור כל התקוות שתלינו בועדת עציוני, הועדה איכזבה אותנו.

כששלושת אלו חוברים נגד המורה איזה סיכוי היה לו ואיזה סיכוי יש לו?

מקום עבודה מספר עובדים שנות לימוד שכר ממוצא חודשי
אקדמאיות
1-15 16+3

חשמל ומים
21.300 7.1 3.9 21.800 (2007)

7.1 3.9 17.800 (2005)
800 .15 (2000)

חינוך (כולל) 332.200 84.6 164.7 5.494

משרות הוראה 94.089 5.746 (2006)

עובדי מועצות 109.400 5.560

עובדים זרים 260.000 4.196

אריק ארז

אירית צודקת, כתבתי על כך לפני כחמש שנים ברשימתי "מורות בישראל שק חבטות לאומי" העוסקת במעמד המורות:

"…חשוב להדגיש, כי הנשים מהוות 95% מכוח האדם בהוראה בישראל ביסודי וכ- 70% בחטיבה עליונה. המשמעות היא ששוב, אנחנו הנשים הולכות להיות הנפגעות העיקריות מהגזירות הכלכליות של ממשלת הימין הקפיטליסטית. לטעמי, כל שיח על מורים בישראל שאינו מתייחס להיבט המגדרי של ההוראה ולפוליטיקה של מגדור מקצוע ההוראה בישראל מסלף ומעוות את המציאות. כך למשל, הקלות הבלתי נסבלת שבה פוטרו בסוף שנת הלימודים הקודמת אלפי מורות מבלי לעורר מחאה ציבורית של ממש, מעוררת דאגה ביחס ליכולתה של השרה לשבור את ארגוני המורים (ואולי אפילו לפרקם), וביחס למידת נכונותם של ארגונים אלו – שהעומדים בראשם הם כמובן גברים – להגן על עובדיהם ובעיקר על עובדותיהם. ואני תוהה: האם ניתן היה באותה קלילות לבשר על פיטוריהם של 20,000 גברים ?! "

ארגוני המורים הם אכן ארגונים בעייתיים. בעיקר כי חלק מההנהלה הבכירה שלהם, היא הנהלה שעובדת במקביל בתפקידי פיקוח במשרד החינוך, אנשים שמזה שלושים שנה לא ראו לוח או כיתה. מאז ומתמיד זה היה טבעה של ההסתדרות בישראל, ארגון עובדים שהוא גם מעסיק….המאבק על שכר המורות בישראל הוא קודם כל מאבק פמיניסטי וחבל שארגוני הנשים לא מתאחדים להגן על זכויותיהן ועל מעמדן.
יחד עם זאת ישנו המאבק על החינוך ועל דמותו- המאבק נגד הפרטת החינוך, שהוא מעניינו של כל אזרח במדינה, וודאי וודאי של הורים לילדים במערכת החינוך. צריך רק להסתכל על מערכת של ילדים ביסודי ולהבין עד אנא הגענו: "אנגלית קרב" , "יהדות לב לבייב", רוחניות שרי אריסון ובקרוב מאד מדעים גדאיימק ואלוהים יודע מה עוד…
לכן למרות שאירית צודקת והרצוי הוא מאבק פמיניסטי וסוציאלי אמיתי, איני בטוחה שנכון לצאת נגד מאבק ארגון המורים שהוא השריד האחרון אולי לארגון עובדים שיכול עוד לממש את הזכות לשביתה. יש לחבור למאבק זה ולהרחיב אותו לארגונים נוספים.

מאמר של אסתר הרצוג במעריב:
http://www.nrg.co.il/online/1/ART1/646/317.html

אני ממליץ לך להכנס לאתר: orguy.blogli.co.il
אני משוכנע על בסיס עובדות כי יש בעיה מהותית בתפקודו של המגזר הציבורי בעיקר כיוון שהוא היווה וממשיך להוות כר למינויים פוליטיים (מרביתם חוקיים אבל לא ראויים) שהשחיתו את המערכת ומונעים ממנה כל צעד משמעותי של התייעלות.
גם במקרה של המורים, מי שמונע באמת את עליית השכר ושיפור תנאיהם הם מחד משרד החינוך ומאידך ההסתדרות. לשניהם אין אינטרס ברפורמה משמעותית. משרד החינוך כי צעדי התייעלות ישלחו הביתה עשרות עובדים שאין בהם צורך ויגרמו למחלקות ולאגפים השונים להתחיל לעבוד למען הציבור. ההסתדרות מכיוון שהיא מגנה על העובדים הפחות טובים שהם בדרך כלל גם העסקנים שמביאים קולות (כי בעבודה עצמה הם כמעט לא מתעסקים). בהגנתם על עובדים אלה הם זונחים את האינטרס הציבורי הכללי.
מנסיון אני יכול לומר כי גוף ציבורי שמראה התייעלות, מתמודד עם העובדים הלא טובים ונציגיהם (ועד, הסתדרות) ולא מפחד מפיטוריהם, בוחן את עצמו, משפר את דרכי התנהלותו ופעילותו לטובת הציבור, זוכה לאמון האוצר ולמשאבים שהוא צריך.
האינטרס העליון של הציבור היא שתהיה מערכת חינוך יעילה וטובה.
העלאת שכר המורים ללא כל קשר לתפוקות שלהם ולהישגיהם וללא רפורמה משמעותית במשרד החינוך, לא יהיה כל שינוי משמעותי
חבל על הזמן של כל הצדדים והכסף המיותר שיזרק לשוא.

המורים בארץ מקבלים תמורה נאותה למדי עבור מה שהם נותנים: 20 – 24 שעות שבועיות, חודש עבודה חודש חופש, הצמדת חופשות לידה לחופשות חג מן הקצה האחד ולחופשת הקיץ מן הקצה השני. מה רע לקבל בשביל זה 6000 ש"ח בחודש??? שלא לדבר על מה שיש להם לתת מבחינת התכנים. כשהוראה נתפסה כייעוד לא שלמו משכורות נאותות, מדוע שישלמו עכשיו כשהוראה היא סתם אפשרות נוחה לפרנסה שלא דורשת מאמץ רב מדי???

עבודה בעיניים על המורים

לפני 70 שנה
א. 27.10.1937—מרכז המורים מאיים בהשבתת בתי הספר בכל הארץ אם הועד הלאומי לא יחזור בו מהחלטתו לבטל את תוספת היוקר למורים.
תגובת הועד הלאומי: "המורים צודקים אבל אין לנו כסף"
לפני 50 שנה.
ב. ב1949 משתחררים מצה"ל 60.000 בחורים ובחורות. % האבטלה מגיע ל-14 .ילדי העלייה הגדולה זקוקים לתוספת של כ-5000 מורים והמדינה שולחת חיילות חסרות ניסיון לכיתות של 60-65 ילד בכיתה . זו התקופה של מיסוד הכישלון בחינוך ומאז רק שקרים וקומבינות.
לפני 30 שנה.
ג. ועדת עציוני 1977 . אומר השר המנוח זבולון המר,זצ"ל "המורים בעיני אינם סקטור מסוים, אלא הם עתיד האומה" אומר הוגה רעיון הועדה, אליעזר שמואלי מנכ"ל משרד החינוך. "דוח הועדה הוא תוצר של ועדה שנולדה במשרד החינוך בתקופתי כאשר המשרד היה במצוקה גדולה מאד עקב השביתה. במילים אחרות ועדת עציוני הייתה מין פתח להפסקת השביתה, אני אישית האמנתי שאין סיכוי שיתבצעו כל הדברים היפים שנזכרו. במבט לאחור אני מגלה שרפורמה הולכת ורפורמה באה ובעקבות הרפורמה הבירוקרטיה מתבססת."
אומר פרופ' מיכה חן " שום ועדה לא תשנה את העובדה שיש קבוצה של אנשים מוכשרים שמוכנים לעבוד בעבודה מעניינת תמורת משכורות רעב."
אומר שלום לוין " חשבנו שנפתח דף חדש אולם במבט לאחור אני מצטער לומר שלאור כל התקוות שתלינו בוועדה, הועדה אכזבה אותנו."
והיום ?
ד. והיום. כרגיל גם היום המדינה לא מתכוונת לשלם.
חשבון.

במשרד החינוך: משרות כוח אדם—321.000
מורים מקבלי שכר— 126.000
משרות הוראה שלמות— 97.000
הממשלה הקציבה 6 מיליארד שקל לשש שנים
תוספת שנתית -12.000== 97.000 מורים להכפיל ב- 12.000 ₪=1.164.000.000
במילים אחרות תוספת למשכורת של 1000 שקל חודשי תגמור את כל הקצבת הממשלה וזאת בלי הוצאות נלוות למשכורת שעלותן בערך כגודל המשכורת.
הממשלה לא מתכוונת לשלם. מנהלי ההסתדרות לא יודעים או לא רוצים לדעת חשבון. והמורה בישראל ממשיך להיות עיור שוטה.
בשש שנים הקרובות לא יהיה כסף לטיוב משכורות המורים.

נ.ב ברכות
אריק ארז (48 שנים בהוראה)
הקסם 5
הרצליה