השכלה

• 
  עבד אבו שחאדה 27.03.16

  על המסורת האינטלקטואלית של העם הפלסטיני

  החברה הערבית לא רק שלא ויתרה על תרבותה, אלא מוסיפה ומפתחת אותה באופן תמידי. המשך דיון במאמר ״לא הגמוניה ולא מובלעת: מזרחים נעלמים״
• 
  איתמר טובי (טהרלב) 17.03.16

  לא הגמוניה ולא מובלעת: מזרחים נעלמים

  לאט לאט במלכודת האשכנזוקרטיה, עבר על ערבים בישראל סוג של תור השכלה. מזרחים לעומת זאת נותרו בלימבו משתק
• 
  עודד גולדרייך 02.04.14

  על שורשי העוינות הציבורית לאקדמיה

  בשנים האחרונות האקדמיה הפכה לאחד משקי החבטות שמואשמים בהרבה יותר מתחום אחריותה. עודד גולדרייך מהפורום להגנת ההשכלה הציבורית מצביע על מקומה של האקדמיה במסגרת מנגנוני הדיכוי הן כסובייקט מדכא/משחרר והן כאובייקט מדוכא/משוחרר. חלק א'
• 
  עמי שטייניץ 06.11.13

  פדגוגיה אמינה, לא מבחני סרק

  המתאם הגבוה בין הישגים בבחינות המיצ"ב לפרופיל הכלכלי-חברתי של בית הספר ומיקומו, מעיד כי רק חלק קטן מהתלמידים זוכה להזדמנות להצלחה. על ההתנהלות העגומה של משרד החינוך בדיון המשפטי על חשיפת תוצאות המיצ"ב
• 
  אריה קיזל 15.09.11

  יצרני גנטיקה ייחודית

  בתי הספר הדמוקרטיים דוחים את האינטגרציה החברתית בישראלית ומבקשים ליצור שמורות מוגנות, ללא שלטי "אין מעבר" אך עם חוקי קבלה קשוחים וממיינים. אז אל תגידו דמוקרטיים, מעתה אמרו: "פרטיים ויקרים"
• 
  שלמה סבירסקי 11.09.11

  עניין למיעוט נבחר

  הרבה מילים יפות מרחפות על הצורך לשפר את מערכת החינוך. בשטח, המערכת פועלת כיום כפי שפעלה מזה עשרות שנים: ילד מהמרכז מקבל השכלה שונה מילד מהפריפריה. פרק 9 בסדרת מאמרים מיוחדת על פירמידת השכר ושוק העבודה בישראל
• 
  איציק ספורטא 07.11.10

  להתבסס ולבוסס

  שני בתי ספר, אחד בעומר ושני בשגב שלום, לאחד יש הכל ולשני אין כלום. הפערים האלה הם תוצאה של מדיניות אי-השוויון בחינוך, ובכלל
• 
  איציק ספורטא 16.08.10

  נשיא האוניברסיטה בודק