לאחר מעל 70 שנה הכפרים בנגב הם עובדה קיימת, גם אם ברבות מהמפות הם לא מסומנים. סירובה של המדינה להכיר בהם יוצר מצב שבו הנגב על כל תושביו יוצא נפסד ובמעגל הרחב יותר, המדינה כולה
כניסת תוכנית "חבצלות" של חיל המודיעין לאוניברסיטה העברית היא עוד מקרה מובהק של שיתוף פעולה בין האקדמיה לשלטון שמתחזק כיבוש ודיכוי, וקידומם של החזקים ביותר על חשבון החלשים ביותר
אנו קוראים לכלל המוסדות להשכלה גבוהה לתקן עוול היסטורי ולהעביר את עובדי ועובדות הניקיון והשמירה שלהם להעסקה ישירה • גילוי דעת של מרצים ומרצות לדיני עבודה
פסיקת בג"צ המתירה תשלומי הורים מקבעת את המצב שבו עשירוני הטיפוח העליונים זוכים לחינוך מצוין ומעט מדי מוקדש למאבק על תקציבים, שיפור ההוראה וחתירה לשוויון הזדמנויות לכל ילדי ישראל
"האם יוצא משהו פרקטי מתואר במדעי הרוח? אני מבקש לטעון שכן. אבל זהו 'כן' לא פשוט, לא חד משמעי, 'כן' מורכב". לפניכם תשובתו המלאה של פרופ' חררדו לייבנר, כפי שניתנה לבוגרי ובוגרות תואר ראשון במדעי הרוח באוני' תל אביב ביוני האחרון
הפערים בכיתה התגלו כעצומים. בהתחלה הם לא נראו לעין, אך עבודות אמצע הסמסטר חשפו אותי לאי-השוויון העולמי באופנים שלא העליתי בדעתי אפילו אני, דור ראשון להשכלה גבוהה. אז מה אנחנו עושות כמרצות על מנת לא רק לדהור קדימה עם הסטודנטיות החזקות?
מורים רבים מעדיפים להימנע לחלוטין מדיון בנושאים שנויים במחלוקת ו"להיצמד לטקסט", אבל תוכנית הלימודים עצמה מבוססת על הימנעות והכחשה שגרתית של מחלוקות, מהעבר כמו מההווה. המחלוקות אינן נלמדות, אלא נדחקות לפינה ומכוננות בוּרוּת בית ספרית
כמה קל לבלבל בין קולוניאליזם למצוינות, זו הלוא מסורת עם היסטוריה של למעלה מחמש מאות שנה. על מבני הכוח האקדמי, מריטוקרטיה מדומיינת ופנטזיות דון קישוט בשיח הביקורתי • דברים שנישאו בכנס ון ליר לכבוד פרסום גיליון 50 של ״תיאוריה וביקורת״
האוניברסיטה הישראלית היא מעוזם של בנים ובנות ״ממשיכים״ שמוסללים לתקן. במעוז השושלות, אי השוויון מוכחש בעוצמה ואין כלל מודעות לחסמים האימתניים שהוא מעמיד בפני אוכלוסיות ״דור ראשון״ • בעקבות פרישתה המהדהדת של ד"ר יאלי השש מהחוג למגדר באונ' תל אביב
