תפקידו של היסטוריון של הרעיונות הוא לזהות את רעיונות היסוד של חברה נתונה ולתאר את התפתחותם. בישראל קיים הרעיון השקרי והרעיל שלפיו מזרחים הגיעו לכאן משכילים פחות מאשכנזים. על העגלה המקרטעת הזו קפץ בסוף השבוע הגזען התורן יועז הנדל
בכירים באוניברסיטת בר-אילן מקבלים מכתבים הדורשים לבטל את קיומו של כנס ללימודים קווירים שייערך בה מחר, בטענה כי אין לו מקום באוניברסיטה דתית. במקביל, גורמים אנונימיים יצרו פרובוקציה מכוונת נגד הציבור הדתי, ועמוד פייסבוק מאשים את משתתפי/ות הכנס ב"שמאלנות"
כולם מעורבים? כולם מעורבבים? הסיפור המזרחי באקדמיה מובלע, ובעוד מחקר חדש מוצא שיפור זעיר בלבד בנתונים, הבעיה האמיתית היא הניסיונות הממסדיים להעלימם ולסמא את עינינו
לאחר מעל 70 שנה הכפרים בנגב הם עובדה קיימת, גם אם ברבות מהמפות הם לא מסומנים. סירובה של המדינה להכיר בהם יוצר מצב שבו הנגב על כל תושביו יוצא נפסד ובמעגל הרחב יותר, המדינה כולה
כניסת תוכנית "חבצלות" של חיל המודיעין לאוניברסיטה העברית היא עוד מקרה מובהק של שיתוף פעולה בין האקדמיה לשלטון שמתחזק כיבוש ודיכוי, וקידומם של החזקים ביותר על חשבון החלשים ביותר
אנו קוראים לכלל המוסדות להשכלה גבוהה לתקן עוול היסטורי ולהעביר את עובדי ועובדות הניקיון והשמירה שלהם להעסקה ישירה • גילוי דעת של מרצים ומרצות לדיני עבודה
פסיקת בג"צ המתירה תשלומי הורים מקבעת את המצב שבו עשירוני הטיפוח העליונים זוכים לחינוך מצוין ומעט מדי מוקדש למאבק על תקציבים, שיפור ההוראה וחתירה לשוויון הזדמנויות לכל ילדי ישראל
"האם יוצא משהו פרקטי מתואר במדעי הרוח? אני מבקש לטעון שכן. אבל זהו 'כן' לא פשוט, לא חד משמעי, 'כן' מורכב". לפניכם תשובתו המלאה של פרופ' חררדו לייבנר, כפי שניתנה לבוגרי ובוגרות תואר ראשון במדעי הרוח באוני' תל אביב ביוני האחרון
הפערים בכיתה התגלו כעצומים. בהתחלה הם לא נראו לעין, אך עבודות אמצע הסמסטר חשפו אותי לאי-השוויון העולמי באופנים שלא העליתי בדעתי אפילו אני, דור ראשון להשכלה גבוהה. אז מה אנחנו עושות כמרצות על מנת לא רק לדהור קדימה עם הסטודנטיות החזקות?
