שלום כיתה א`, ברוך בואכם לחדר

הלילה נחתם הסכם בין ארגוני המורים למשרדי החינוך והאוצר, שנת הלימודים תיפתח כסדרה. במסגרת ההסכם יוחזרו 55 מיליון שקלים, מה שיאפשר את החזרתם של 1600 מורים מפוטרים לעבודתם, כמו כן סוכם שמורים שיישתתפו בישום המלצות הרפורמה  יזכו ב 110 שקלים לשעת עבודה, וכן שבמהלך שנת הלימודים ינהלו ארגוני המורים משא ומתן על יישום, לא רפורמת דברת, אלא “רפורמה בהסכמה”.

התרגיל של המחנכת ליבנת הצליח, מורים שפוטרו בטענת שווא שקרית אודות קיצוצים תקציביים על מנת להפעיל לחץ על ארגוני המורים, הוחזרו לעבודה שממנה הם לא היו אמורים להיות מפוטרים מלכתחילה.

הנה שיעור לתלמידי ישראל באמירת אמת, תום לב ויחס של כבוד לזולת.

השרה והמנכ”לית טוענים כי הרפורמה יצאה לדרך, מה שיצא לדרך אינה הרפורמה, אלא יישום חלקי ביותר של שתי המלצות בלבד מתוך דו”ח דוברת:  ביטול יום שישי כיום לימודים והנהגת יום לימודים ארוך ב 36 רשויות שב 20 מהן כבר היה קיים יום לימודים ארוך ממילא.

כפי שכותב יוסי שריד: “מבחינתן (של 20 הרשויות) אין שינוי ואין חידוש, הרי היום הארוך לא יתארך יותר. לעומת זאת, הן יפסידו את יום השישי כיום חינוך רגיל. אז איפה כאן הרווח? במקום יותר שעות באותן 36 רשויות, יקבלו התלמידות והתלמידים פחות שעות. זהו עוד ביטוי של תרבות השקר. משרד החינוך כל הזמן מוסיף שעות, ובפועל הוא כל הזמן גורע”.

על מנת להעמיד את המהומה על לא מאומה הזו בפרספקטיבה נכונה, כדאי להזכיר שהמהפיכה האמיתית בחינוך התרחשה בשלש השנים האחרונות בה קוצץ תקציב משרד החינוך 15 פעמים בסכום שמגיע לכשלשה מיליארד שקלים. על פי הערכות, תלמידים לומדים כיום שבע שעות לימוד פחות מסך השעות שהם למדו לפני תחילת סדרת הקיצוצים.

הישוב שבו אני מתגורר כלול ברשימת הישובים שבו יונהג יום לימודים ארוך, הרשות הוציאה חוברת מהודרת בה כולם מודים לכולם ובכל עמוד שני לראש המועצה גם על קשריו המפלגתיים ההדוקים עם שרת החינוך. החוברת מודיעה להורים שהם יצטרכו לשלם 190 שקלים לחודש לכל תלמיד עבור הזנה. אני מכיר לא מעט הורים ביישוב שיש להם מספר ילדים בבית הספר ואין סיכוי שהם יוכלו לעמוד במעמסה הכספית הזו. החוברת גם מבטיחה שיעורי העשרה בשיאצו, כדורסל וכן גם התעמקות במורשת ישראל בשעות אחר הצהריים.

מורשת ישראל זה הנושא הכי חם היום במערכת החינוך. יושב ראש המזכירות הפדגוגית פרופ` יעקב כץ, יועצו לשעבר של נתניהו המעוניין ליישם את הרפורמות הכלכליות והחברתיות של מורו הדגול בתחום החינוך, אומר: “החלטנו שמורשת ישראל זה הדגל של המשרד”. את הדברים הללו אומר כ”ץ בתגובה לדבריו של פרופ` מרדכי קרמניצר, שעמד בראש ועדה לחיזוק לימודי האזרחות במערכת החינוך, שטען לפני מספר ימים כי “מקצוע האזרחות הפך לילד מוכה והאזרחות למקצוע נקלה”.

.

נפנוף דגל המורשת בידי יושב ראש המזכירות הפדגוגית משתלב בתמונת החזון של השרה ליבנת והמנכ”לית תירוש שהסבירו למורן זליקוביץ` ולגולשי אתר Y-net:

“על עיקרון “back to basics”, לפיו יש לחזור לשיטות הלימוד ישנות ומסורתיות “כמו שלומדים בחדר”. לטענת תירוש, שיטות אלה, המבוססות בעיקר על שינון, מובילות להישגים טובים יותר של התלמידים”.