מטרת "מחאת הסרדינים" אינה קידום עקרון שוויון הזדמנויות חינוכי, אלא מהלך נוסף של קבוצות הורים מבוססות לקדם את האינטרסים שלהם על חשבון אלה הנמצאים בתחתית הסולם החברתי, הכלכלי והחינוכי. ואיך כל זה קשור לאי-השוויון בשטחי השיפוט?
"ייחודיותו" של בית ספר היא שם קוד להיתר לגבות שכר לימוד ולקיים מבחני כניסה, הכול כמובן בשם הכישרון, התחרות החופשית ושגשוג המערכת. אלא שלא מדובר רק בייחודיים, מיונים הם ב-DNA של מערכת החינוך. נוגה דגן-בוזגלו עם חשיפת התביעה נגד אורית קרובינר
1% נגד 99%: היום (א') פירסם מרכז אדוה את המסמך "תמונת מצב חברתית 2011", החושף נתונים עגומים על אי-השוויון בישראל. יוסי דהאן על הבעיה המוסרית עם פערים חברתיים וכלכליים, ולמה לא ניתן לפטור אותם ב"סתם קנאה" במצליחנים
ההכרעות המשפטיות בעניין הענקת רישיון לבית הספר "חברותא", המבוססות על טיעונים מוסריים מופרכים והיתממות סוציולוגית, מעודדות את פיתוחה של מערכת חינוך פרטית ובדלנית במימון ציבורי
מה שמאפיין את מבול הרפורמות במערכות החינוך ששוטף את העולם מתחילת שנות השמונים, הוא ייבוא היגיון כלכלי ותרבות עסקית ניהולית והתעלמות מאי-השוויון החברתי והכלכלי. וכשהתוצאות מאכזבות – מאשימים את המורים
מהו תפקידה של מערכת החינוך בעיצוב תלמידיה והאם אפשר לקוות שתהיה לה השפעה כמו לארבעים שנות נדודי עם ישראל במדבר? פרשת השבוע לאור ההכרזה על השקת הרפורמה "עוז לתמורה" בתיכונים
